Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send
Šeit ir populārākās bērnības problēmas, kuras risina dažādu virzienu un laikmetu autori. Katrs no tiem ir atspoguļots virsrakstos, zem kuriem jūs varat atrast piemērotus argumentus esejai par eksāmenu krievu valodā. Visus šos piemērus var lejupielādēt tabulā raksta beigās.
Ģimenes un vides loma bērnam
- N.V. Gogoļa "Mirušās dvēseles" Chichikov Sr autoritatīvās instrukcijas ir spēcīgs stimuls galvenā varoņa rakstura un darbību veidošanai. Postulātu sarakstā bija: spēja iepriecināt augstākas personas, komunicēt ar cilvēkiem peļņas nolūkos un cieņa pret naudu. Tēviskā testamenta spēks atspoguļojās Čičikova pieaugušo dzīvē. Viņš sekoja sava tēva derībai, meistarīgi apgūstot spēju uzkrāties. Šī autoritātes ievērošana padarīja Pāvilu par talantīgu kolekcionāru, bet arī par nelaimīgu cilvēku, kura dzīves galvenais mērķis ir saistīts ar lietu pasauli, un nauda ir vienīgie patiesie draugi. Tādējādi Čičikovs kļuva ne tikai par amorālu cilvēku, kurš peļņas nolūkos var pārspēt jebkuru morāli, bet arī par vientuļo cilvēku, kurš nezināja patiesu draudzību un mīlestību.
- Alegoriski Antuāna de Sent-Exuperija pasaka "Mazais princis" autoritātes lomā ir Lapsa no planētas Zeme, kas draugam iemācīja draudzības un mīlestības pamatprincipus. Lapsa ne tikai stāsta princim, kā iegūt draugus un mīlēt. Viņš saka zēnam viņu “pieradināt”. Tikai caur "obligāciju nodibināšanas" procesu varonis saprot patiesības, kuras Lapsa sludina. Viņš, uz savu ciešanu rēķina, uzzina Mazo princi, un viņš atgriežas pie sava mīļotā - rozes -, jo reiz arī viņu pieradināja.
Audzēšanas problēma
- Stāsts par V.T. Tendryakova "Nakts pēc skolas beigšanas" vispilnīgāk atklāj izaugsmes problēmas. Pāreja no skolas uz pieaugušo ir grūts laiks pusaudža dzīvē. Labākā maģistrante Jūlija Studentseva, izmantojot iespēju uzstāties savas klases izlaiduma ballītē, sacīja, ka ir vienaldzīga pret visiem veidiem un iespējām, kas tagad paveras viņas priekšā. Problēma izvēlēties ceļu, kas noteiks visu turpmāko dzīvi, paša aicinājuma meklēšana ir tikai viens no nedaudzajiem pieaugušo konfliktiem, kas atspoguļoti V. T. Tendrjakova stāstā.
- Triloģija L.N. Tolstojs “Bērnība. Pusaudža gados. Jaunatne " stāsta par Nikoļenkas Irtenjevas morālās attīstības problēmām. Jautājumi, kas ieņem galveno varoni, ir pašnoteikšanās jautājumi, kas tiek uzdoti lielākajai daļai jaunās paaudzes. Piemēram, “pusaudža gados” Nikolenka sāpīgi piedzīvo vecuma atšķirības ar vecāko brāli Volodiju, apskauž viņa raksturu. Emocionālas sajūtas rada nekontrolējamus tantrumus, kuru piemērotība viņam skar pasniedzēju. “Jaunībā” galveno varoni aizvada smalkākas problēmas: viņš mēģina organizēt savu dzīvi, veidojot “noteikumus” un cenšoties izprast cilvēka vārda svaru. Būdams jauns cilvēks, Nikolenka sliecas shematiski dalīties ar visām dzīves parādībām. Piemēram, nodaļā “Mīlestība” viņš pārdomā trīs mīlestības pakāpes pa posmiem. Tādējādi lasītājs redz, cik sarežģīts un garš ir personības attīstības process.
Bērnības ietekme un loma cilvēka dzīvē
- Jauns mūks Mtsyri ir galvenā figūra M.Yu tāda paša nosaukuma darbā. Ļermontovs. Visu mūžu viņš ilgojās pēc kalnainā Kaukāza dzimtā zemes. Varoņa personīgā traģēdija sastāv no verdzības, kas nedod viņam iespēju atgriezties savās mājās. Jaunā cilvēka monologs pirms nāves satur bērnības atmiņas, kurās parādās gan tēvs, gan māsas, gan vakara pavards. Bet Mtsyri galvenais ir tas, ka viņa bērnības atmiņas sūta varoni atpakaļ pie domas par spokaino un tālo brīvību, uz kuru tik ļoti tiecas jaunā dvēsele. Tādējādi bērnības atmiņas, kas saistītas ar brīvības un laimes sajūtu, kalpoja par stimulu varoņa liktenīgajai bēgšanai.
- Darbā tiek aktualizēta bērnības atmiņu ietekmes uz cilvēku problēma F.M. Dostojevska "Noziegums un sods". Brutālās slepkavības priekšvakarā kādam jaunam studentam Rodionam Raskolņikovam ir bērnības atmiņas sapnis. Tajā galvenais varonis parādās kā mazs zēns, smalki un sāpīgi izjūtot līdzjūtību pret piedzērušās Mikolkas nogalināto zirgu. Nav nejaušība, ka autore stāstījumā iekļauj šo sapni. Šī atmiņa liek šaubīties par Raskolņikova teoriju, sakot, ka nevienam nav tiesību rīkoties ar kāda cita dzīvību. Bet ideoloģiskais princips joprojām atsver Rodiona prātu, un viņš joprojām nogalina veco sievieti. Tomēr domas no bērnības viņu nelaiž vaļā, tie bija tie, kas lika pamatus pretrunām noziedznieka dvēselē.
Bērnu nabadzība
- Valentīna Rasputina stāsts "Franču valodas nodarbības" vispilnīgāk atspoguļo bērnu nabadzības problēmu. Centrālais varonis, kura vārdā tiek stāstīts stāsts, runā par nefunkcionējošu ģimeni un izsalkušu bērnību. Vajadzība liek viņam nopelnīt naudu, izmantojot azartspēles apšaubāmā uzņēmumā. Kāda spēlētāja izkrāpšanu pamanīja zēns, pēc kura viņš tika smagi piekauts. Bērna nostāja nepalika nepamanīta jaunajai franču valodas skolotājai Lidijai Mihailovnai, kura slepeni palīdzēja zēnam ar ēdienu. Kad tika atklāta sūtītāja identitāte, Lidija Mihailovna sāka spēlēt ar galveno varoni par naudu, pēc tam viņa zaudēja darbu. Tomēr pat pēc tam viņa turpināja atbalstīt studentu. Bet stāsts par viņas labdarību atspoguļo neatrisināto bērnu sociālās aizsardzības problēmu, kuru daudzi nevēlas pamanīt.
- Romānā F.M. Dostojevska "Noziegums un sods" Bērnu nabadzības problēma tiek parādīta Marmeladova ģimenē. Katerīnas Ivanovnas bērniem bija satriecoši nabadzības eksistences apstākļi. Viņi bieži palika izsalkuši, kas atspoguļojās viņu nogurušajās sejās, viņi valkāja valkātas drēbes. Visbeidzot, pats ģimenes istabas plānojums, kas bija caurspīdīgs un pakārts ar palagi, lai radītu ilūziju par telpas atdalīšanu, papildina nabadzības ainu. Marmeladova ģimenes nabadzība, ieskaitot bērnu nabadzību, pamudināja Soniju pacelties pār sevi un doties uz “dzelteno biļeti”.
Pieaugušo vienaldzības problēma
- Valentīna Rasputina stāsts "Franču valodas nodarbības" vispilnīgāk atspoguļo bērnu nabadzības problēmu. Marmeladova ģimenes nabadzība, ieskaitot bērnu nabadzību, pamudināja Soniju pacelties pār sevi un doties uz “dzelteno biļeti”.
Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send