Smieklīgs stāsts par Borisu Zbanduto, vienas Maskavas skolas "B" klases skolnieku.
Dodoties komandējumā uz Sibīriju, tēvs lika man iegādāties dāvanu mātes dzimšanas dienā - viņam nebija laika atgriezties svētkos. Tātad desmit rubļi man iekrita rokās. Nākamajā dienā es pārdevu desmit. Mana draudzene Sashka Smolin neticēja, ka tik daudz naudas ir mana. Lai to pierādītu, es viņu aizvedu uz filmu. Bet šis stāsts sākās ar Nastjas Monakhovas atgriešanos mūsu skolā. Viņa aizbrauca gadu - atstāja neglītu pīlēnu un atgriezās skaista. Saša un es viņā vienlaikus iemīlējāmies. Tieši Nastjas dēļ es piekritu kļūt par pirmā “A” vadītāju. Kad mūsu konsultants man nozīmēja šo svarīgo uzdevumu, visa klase smējās: labi, kurš no manis ir konsultants. Tikai Nastja sacīja, ka audzināšana no bērniem par oktobri būs nopietna lieta. Šie vārdi lika man piekrist.
Mana māte, fiziskās audzināšanas skolotāja un vingrotāja, bija skeptiska par to - viņa mani uzskatīja par punduri. Es pats ļoti ātri aizmirsu par savu kā konsultanta misiju. Tikmēr "mūsu draudzība ar Sašu Nastjas dēļ ir nonākusi strupceļā." Kad es runāju ar viņu, Saškina rudā fiziognomija kļuva nāvējoši bāla, kamēr mans labākais draugs parādījās murgos.
Mans mazais pats nāca pēc manis. Man bija jāiet uz viņu klasi. Es nevarēju atcerēties tos visus, un, neskatoties uz to, es apsolīju samazināt visu pirmo “A” līdz automātiskai fotogrāfijai. Es sāku iesaistīties satraukumā ar oktobra ļaudīm pēc tam, kad lielās acis pirmklasniece Nataša Morozova novērsa uzmanību no izšķirīgās futbola spēles “sestā B pret sesto A”. Meitene bija nobijusies no suņa, un man vajadzēja viņu vest mājās. Pa ceļam es uzzināju, ka Natašas māte nomira, mans tēvs strādā Āfrikā par ārstu, un pati Nataša dzīvo pie savas pensionētās vecmāmiņas.
Saša mani ilgi nicināja, jo es izstājos no spēles un "pirmie greideri mani pilnībā pieveica." Es galvu dziļi iedziļinājos pirmā “A” problēmās, man izdevās aizvest Nastju pastaigāties un iztērēt vēl vienu rubli no mātes klātbūtnes. Saša un es nolēmām “pieskatīt Nastju pilnīgas slepenības aizsegā,‹ ... ›līdz brīdim, kad viņa iemīlēsies vienā no mums. Nogalinātie lepni aiziet pensijā. ”
Izrādās, ka Nastja jokoja, kad viņa runāja par konsultanta darba nozīmīgumu. Es pat jutos mazliet skumji. Kādu dienu kāds no maniem pirmklasniekiem man palūdza piestiprināt bikses. Tas bija pēdējais salmiņš. Es uzrakstīju paziņojumu, kurā teikts, ka “es atkāpos no augsta padomnieka amata, jo tas traucē manai personīgajai dzīvei.” Mūsu konsultanta paziņojums mani aizņēma, bet tad mani oktobra cilvēki man uzbruka - viņi sāka lūgt mani neatstāt. Lai nepiekāptos žēlumam, es sāku atcerēties, kā es biju atdalījis ķildniekus un sašuvis kleitu, kas saplēsts ar naglu, un sašuvis to Natašai. Man par pārsteigumu, "visas šīs atmiņas man neizraisīja ne protestu, ne sašutumu." Atvadoties, es joprojām nolēmu samazināt maksu par automātisku fotogrāfiju. Iestājies pirmajā klasē, uzrakstīju par to uz tāfeles un pēkšņi sāku domāt par savām pirmklasniekiem, viņu naivajām un dzīvespriecīgajām sejām. Nākamajā rītā es ne tikai paņēmu no konsultanta paziņojumu, bet arī atteicos iet uz kino ar Nastju.
Nastja ar Sašu devās uz kino, un es galvu dziļi iedziļinājos satraukumā ar oktobra cilvēkiem. Es iztērēju vēl dažus rubļus no “dāvanu” desmitiem automātiskai fotografēšanai un ievārījumu pīrāgiem.
Un pēc kāda laika izcēlās skandāls “negaidīts un grandiozs. Pēkšņi viņi nolēma konsultantu atlaist ar sprādzienu. ” Tikai tajā dienā man vajadzēja vest puišus uz cirku. Es gribēju iet uz cirku, bet nokļuvu pie režisora. Sēžot uzgaidāmajā telpā, es atcerējos, kāpēc tas viss notika. Tas sākās ar to, ka Natašu biedēja ķirzaka, kuru klasesbiedrs ieslīdēja viņas galdā.Tad es nolēmu cīnīties ar gļēvulību ar zinātniskām metodēm - savācu no sevis pirmklasniekus un noorganizēju “šausmu atrakciju” tumšā telpā. Streltsova mana "psihoterapija" tikai otro reizi. Mājās viņa stāstīja mammai. Viņa nekavējoties devās pie režisora un kopā ar šo stāstu pastāstīja viņam par pārējiem diviem.
Viens no tiem notika manas darbības pašā sākumā, kad es devos uz savu palātu mājām. Pirmklasnieka Tolika tēvs vāca porcelānu. Zēns izturējās pret tēju no retākās kolekcijas krūzes, kuru es, protams, salauzu. Es kaut kā nezināju, cik tas ir reti, tāpēc es savācu fragmentus un izmetu tos prom. Izcēlās skandāls, kuru drīz noskaidroja Streltsova Sr.
Ar Streltsoviem ir cits stāsts. Tad Streltsovu ģimenes vecākie locekļi izturējās pret mani bez aizspriedumiem un mierīgi atstāja viņu Zinu manā aprūpē. Zina uzaicināja Natašu un Toliku, un jautrība sākās. Tā rezultātā Zinas mammas jaunie dzeltenie svārki tika iekrāsoti ar tinti. Es ierosināju to pārkrāsot. Vietas nepazuda, un manas attiecības ar Streltsova Sr bija ļoti sarežģītas.
Kā grēks, dienā, kad režisors uzzināja par maniem nolūkiem, es saņēmu uzreiz piecus - Nastjai tika uzdots aizvilkt aizkavētājus, un es nolēmu par katru cenu ieņemt šo vietu. Ieraugot šos deus, direktors pēkšņi atcerējās, ka ir saņēmis no manis vēstuli no policijas. “Fakts ir tāds, ka viņi mani izņēma no baseina ar skandālu. Es biju tur sacensībās un svilpoju ar diviem pirkstiem. " Bet es svilpoju kāda iemesla dēļ. Tad es nolēmu padarīt sportistus no pirmās greideres, tāpēc es viņus atvedu uz baseinu. Dusmīgais treneris lika mums visiem izģērbties, bet tikai Streltsova izvēlējās. Es viņam teicu, ka “viņiem ir slikts bizness” - viņi zaudē konkurenci, bet atsakās uzņemties jaunus un veselīgus papildinājumus. Pēc šīs sarunas notika paraugdemonstrējumi, kuros es aizrāvos ar šī ļoti trenera peldētāju.
Mana pasniedzēja karjera bija līdzsvarā, kad pirmklasnieki ielauzās direktora kabinetā un sāka mani aizsargāt un aizstāvēt. Šeit direktors manā rokā pamanīja piezīmju grāmatiņu, kurā es ielīmēju visus tūlītējos bērnu fotoattēlus. Viņš izlaida piezīmju grāmatiņu un atstāja mani par padomnieku.
Šajā dienā es atkal redzēju Streltsova Sr. Mēs braucām uz cirku, un pamanījām, ka Genka neieradās. Dodoties pēc viņa, es atklāju, ka zēns palīdz tīrīšanas mātei grābt sniegu - viņš viņai par cirku nestāstīja. Tad mēs visi bruņojāmies ar lāpstām un sākām palīdzēt, un Streltsova Sr, garām ejot, mani sauca par ekscentriku, it kā viņa nolādētu. Bet mani tas neapvainoja, bet mēs tomēr tikām galā ar cirku, un pēdējos desmit lolotos pavadīju saldējumā.
Es nekad mammai nepirku dāvanu. Man vajadzēja izlikties, ka aizmirsu par savu dzimšanas dienu. "Esmu pilnībā sajaukts, gan kā dēls, gan kā pedagogs." Fakts ir tāds, ka mana pirmklasnieka skolotājs saslima, un man uzdeva kontrolēt klasi kontroles laikā. Man žēl viņus un uzrakstīju apkrāptu lapu, kuru izmantoja visi, izņemot Natašu. Viņa ieguva vienīgos divus klasē. Nataša ir patiesa persona, viņa principiāli nenorakstīja, un, kad es viņu pārmetu, meitene pārstāja ar mani runāt.
Pēcpusdienā tētis piezvanīja un pieprasīja atskaiti - ko viņš bija nopircis mammai, kad un kur. Man nācās atzīt, ka iztērēju naudu. Tikpat drosmīgi es nolēmu atzīt mūsu jaunajam konsultantam, ka pirmklasnieki ir norakstīti manis dēļ. Arī Saša man sagādāja pārsteigumu. Nastja pie sava galda atrada ķekars ziedu un nolēma, ka Saška viņus tur nolika. Es jau nolēmu, ka ir pienācis laiks “lepni aiziet pensijā”, kad Saša paziņoja, ka viņam ar to nav nekā kopīga, un pati Nastja nopirka ziedus. Tad man bija jāiejaucas un jāsaka, ka es atvedu šo neveiksmīgo pušķi. Pēc tam Saša ilgu laiku skrēja no manis, "kā zaķis". Pēc tam es atzinos padomdevējā noziegumā un pa tālruni apsveicu māti.
Universālveikalā, kur es mēģināju noķert Sašu, es satiku mūsu bijušo konsultantu - tagad viņa strādāja par pārdevēju. Es viņai izstāstīju visu stāstu.Viņa teica, ka man ir mācoša profesija, un aizdeva mātei divus rubļus par ziediem. Tad es sadomājāmies ar Sašu, nopirkām ziedus un devāmies uz manas dzimšanas dienas torti.
Vairākas dienas bija kluss. Pie manis nāca visi pirmklasnieki, izņemot Natašu, un tad es uzzināju, ka meitenei ir apendicīts un viņa tika nogādāta slimnīcā. Es teicu vecmāmiņai, ka Nataša kavēsies skolā, un tad mēs bijām pirmie “A”, kas devās uz slimnīcu. Ķirurgs bija pārsteigts, mierināja mani un tad pamāja - viņš arī izrādījās ekscentrisks. Es pamodos atpakaļ un pēkšņi domāju, ka, pateicoties pirmajam “A”, es “dzīvoju dzīvi, kas mani padarīja laimīgu”.
