Darbs “Bezhina pļava” ir iekļauts labi zināmajā stāstu sērijā “Mednieka piezīmes”, kuru pirmo reizi sāka publicēt žurnālā Sovremennik 1847. gadā. Turgenevs parādīja sabiedrībai zemnieku muižu jaunā gaismā, liekot lasītājiem brīvprātīgi domāt par šo parasto cilvēku likteni. Pats cikla nosaukums sīki atklāj visu to veidojošo darbu saturu, taču katra no tiem semantiskā slodze ir pelnījusi īpašu uzmanību.

Radīšanas vēsture

Stimuls radīt “Mednieka piezīmes” bija Turgenevam, viņa iepazīšanās ar literatūras kritiķi V. G. Belinski. Viņš iedvesmoja Ivanu Sergejeviču šim darbam, kas vēlāk kļuva par sākumpunktu lasītāju iesaistīšanā zemnieku dzīvē un viņu dzīvesveidā.

Pavadot vasaru ciematā, pats Turgenevs dziļāk iedziļinājās parasto cilvēku dzīvesveidā, novēroja un veica piezīmes. Jo īpaši “Bezhina pļava” autora vārdos atklāj zemnieku bērnu personību, rakstzīmes un domāšanu.

Pirmkārt, Turgenevs, visu savu brīvo laiku veltot sarunai ar zemniekiem un viņu bērniem, pa ceļam izveidoja savu novērojumu projektu, periodiski veicot daudzus grozījumus un papildinājumus. Un 1851. gadā stāsts tika pabeigts un pilnībā publicēts Sovremennik.

Žanrs, virziens

Sērija “Mednieka piezīmes” ir stāstu krājums, un attiecīgi šī darba žanrs ir stāsts, kura stāstījuma raksturs saskaņā ar literāro definīciju atklāj noteiktu epizodi.

Varētu šķist, ka I. S. Turgenevs ir spilgts reālisma pārstāvis 19. gadsimta literatūrā. Tomēr viņa stāstā “Bezhina pļava” var izsekot romantisma notīm. Galveno varoņu sajūtas ir nesaraujami saistītas ar dabas aprakstu, tās nepārtraukti atbalsojas. Turklāt dažām dabas parādībām ir skaidra pasaku nozīme, kas, iespējams, balstās uz mītiem, tomēr lasot apkārt notiek atmosfēras satraucošais spiediens. Šis nosacījums robežojas ar autora sniegtajām atmiņām. Tas tiek izteikts, aprakstot galveno varoņu izskatu. Tādējādi stāstā parādās dzejas iezīmes.

Būtība

Stāstījums tiek veikts autora vārdā, un lūk, ko viņš saka: stāstītājs, dodoties medībās ar savu suni, apmaldījās mežā. Klīstot pirms tumsas, viņš nonāca gravā, zem kuras viņš redzēja līdzenumu. Tajās vietās to sauca par Bezhina pļavu. Nakts drūmumā mednieks pamanīja vairākus cilvēkus, kas skraida ap ugunskuriem. Dodoties lejā pie viņiem, es sapratu, ka tie ir zemnieku zēni dažāda vecuma, kopumā viņu bija pieci. Puiši naktī sargāja ganību zirgu ganāmpulku. Autore lūdza pavadīt nakti kopā ar viņiem laukā, sakot, ka viņš ir apmaldījies. Sākumā zēni bija piesardzīgi pret nakts apmeklētāju, bet nedaudz ar viņu runāja, un pēc tam viņi sēdēja pie uguns un kādu laiku klusēja. Līdzi bija divi lieli suņi.

Autore gulēja zem krūma nelielā attālumā no bērniem un, kamēr viņš aizmiga, vēroja viņus. Zēni pārmaiņus stāstīja viens otram vecās ciema pasakas un leģendas, emocionāli dalījās pieredzē par šo tēmu. Daži stāsti no viņu lūpām izklausījās diezgan biedējoši un drausmīgi. Un viena no viņiem vārdi, ka ikviena dzīvē viss ir iepriekš noteikts, un neviens neizturēs savu likteni, karājās smagā kravā siltā nakts gaisā, liekot varoņiem kādu laiku klusēt un domāt.

Puiši stāstīja viens otram pārsteidzošus stāstus par cepumu, goblinu un ūdeni, atceroties dažu no viņiem traģisko finālu. Tā rezultātā viens no zēniem cieta skumju iznākumu: tajā pašā gadā viņš nomira, nokrītot no zirga. Par to mēs uzzinām no autora, kad viņš jau bija atstājis savu nejaušo nakti, no rīta pamādams ardievas šim ļoti puisim. Vairāk par zemes gabalu mēs rakstījām kopsavilkums, ir aprakstīti galvenie notikuma notikumi.

Galvenie varoņi un to īpašības

Autore pārmaiņus iepazīstina lasītājus ar zēniem, katram dodot vārdu. Tātad, viņu bija pieci: Fedija, Pāvels, Iļja, Kostja un Vanja.

1. Fedija viņš izskatījās vecākais no viņiem, apmēram četrpadsmit gadus vecs. Atbilstoši savam izskatam un pašas izturēšanās īpatnībām stāstītājs norāda, ka zēns ir no turīgas ģimenes un nakti pavada laukā ar ganāmpulku tikai prieka pēc. Fedā cilvēks izjūt pārliecību un vēlmi izturēties ar pārējiem puišiem kā vecāks.
2. Vēl viens zēns Pavlušs, ir tieši pretējs pirmajam attiecībā uz tā izcelsmi. Viņš ir slikti ģērbies, bet uzreiz izsaka autora līdzjūtību. Pāvels bija atbildīgs par podu zupu, viņš labi pārzināja upes zivis un debesīs zvaigznes. Turklāt zēns izrādījās ļoti drosmīgs: nebaidījās, viņš viens pats naktī skrēja meža dziļumā plēsīgam zvēram. Un viņš, atgriezies atpakaļ, pastāstīja, kā, pavērsies upes virzienā, dzirdēja ūdensvīra aicinājumu. Bet, būdams māņticīgs pēc savas būtības, Pāvils sacīja, ka ir fatalists, tic tikai liktenim. Stāsta beigās lasītāji uzzina par viņa skumjo un pēkšņo nāvi.
3. Iļja, salīdzinot ar Paulu, bija gļēvs. Viņu biedēja drauga pasaka par ūdensvīru. Viņš izskatās apmēram divpadsmit gadus vecs. Autors viņu raksturo kā kārtīgu zemnieku zēnu, strādīgu un stingri ticīgu visām tautas zīmēm.
4. Kostja, zēns apmēram desmit gadu vecumā, bija ģērbies slikti, viņam bija pārdomāts un vienlaikus skumjš izskats. Autors savā skatienā apsvēra vēlmi izteikt dažas savas domas, taču likās, ka zēns neatrada vārdus viņu izteikšanai, tieši tāpēc viņš bija skumjš.
5. Visklusākais izrādījās jaunākais no septiņgadīgajiem. Vanija. Viņš tikai reizēm pacēla galvu, saritinājās zem paklājiņa. Autore neapraksta savu izskatu, bet ziņo par citām svarīgām zēna īpašībām. Vanja ir uzmanīga, sapņaina, jūtīga un emocionāla. Tas kļūst redzams no viņa apbrīnas par zvaigžņotajām nakts debesīm un dabu kopumā.

Turgeņevs nemierīgi aprakstīja zēnus, apbrīnojot viņu temperamentu, strādīgumu, izturību jau no agras bērnības un veidoto skatienu uz ārpasauli.

Motīvi un jautājumi

• Stāsta galvenā tēma - Dabas tēma, kā arī tās vienotība ar cilvēkiem. Autore īpašu uzmanību pievērš to vietu rakstura aprakstam, kurās notiek notikumi, izmantojot daudz spilgtu un skanīgu epitetu. Daba uzsver savu varoņu emocijas un jūtas, atklāj tās. Tieši Turgenevs saskata visas dzīves pamatus cilvēka un vides harmonijā, bet bērnos - nākotni. Rakstniece uzsver, cik svarīgi no bērnības ir izkopt bērnos mīlestību pret darbu, mīlestību pret tuvāko, un runā par komandas darba un savstarpējas palīdzības nozīmi. Un tas viss notiek uz cieņas pret dabu fona.
• Var izcelt atsevišķu līniju tautas uzskatu tēmaņems un ļauni gari. Autore uzsver, cik pārliecinoši ciemata iedzīvotāju prātos ir pārliecība par pārdabiskās dabas esamību. Tomēr pragmatiski slīpais Pavlush izceļas uz vispārējo fona. Neskatoties uz to, ka viņš skaidri dzirdēja sev adresēta ūdensvīra balsi, zēns pārliecinoši paziņoja par savu fatālista stāvokli.
• Harmoniska cilvēka un dabas mijiedarbība ir arī stāsta “Bezhina pļava” problēma. Jūs varat arī izcelt bērna dvēseles problēmu, bērna psiholoģiju un pasaules uzskatu. Autore mēģināja mudināt lasītājus ar mīlestību un pieķeršanos saistīties ar zemnieku bērniem, domāt par viņu turpmāko likteni pēc Pāvila piemēra. Caur piecu bērnu attēliem Turgenevs parādīja, cik smalki vienkāršie zemnieku zēni var sajust dabu, uzmanīgi pārvaldīt tās dāvanas, cik bagāta ir viņu garīgā pasaule.

Galvenā ideja

Autore acīmredzami apspriež zemnieku muižu, izraisot interesi par vienkāršajiem cilvēkiem kā visstrādīgākajiem, godīgākajiem un atvērtākajiem. Viņš norāda uz faktu, ka viņi ir pelnījuši ne mazāk cieņu nekā citu iedzīvotāju slāņu piekritēji. Patiešām, cieņai un mīlestībai nevajadzētu būt dzīves pavadoņiem nevis uz izcelsmes pamata, bet tā ir stāsta jēga kā dāvana par nopelniem.

Pavadot daudz laika ar zemniekiem un viņu bērniem, Turgenevs pārliecinājās par to, cik izturīgi un uzcītīgi cilvēki ir, jau no mazotnes pieraduši pie darba un pienākumu pildīšanas, cik dvēseliski un dziļi cilvēki var būt daži no viņiem. Autore mēģināja nodot šo ideju saviem lasītājiem.

Stāsta galvenā ideja ir rakstnieka vēstījums par atbildību par savu dzīvi un drūmuma trūkumu. Patiešām, neskatoties uz visām zemnieku dzīves grūtībām, šie pieci bērni atrada priekus. Pa nakti vadīt zirgu ganāmpulku laukā viņiem bija sava veida piedzīvojums. Saruna par ļaunajiem gariem zēnus pulcēja, liedzot viņiem domāt par nogurumu. Viņiem visnozīmīgākā atlīdzība par darbu ir iespēja atrasties mātes dabas klēpī.

Ko tas māca?

Stāsts māca radīt mīlestības sajūtas un cieņu pret dabu, spēju to saprast un aizsargāt. Svarīgs aspekts ir tas, ka pati daba izlīdzina visus cilvēkus, nevis sadalot tos klasēs. Cienīgas attieksmes veidošana pret cilvēkiem ir laimīgas un harmoniskas dzīves atslēga. Turklāt tas var būt pilnvērtīgs un bez pamata materiālās bagātības. Lai pieņemtu šo domu, autore norāda, cik svarīgi ir iegūt spēju pamanīt skaistumu un prieku mazās lietās. Šo secinājumu var izdarīt, lasot šo grāmatu.

Stāsta morāle ir arī tā, ka daba un darbs apvieno cilvēkus un padara viņu iekšējo pasauli bagātāku. Varoņi joprojām ir diezgan bērni, bet viņi jau apspriež tādas nopietnas tēmas kā liktenis. Tas nozīmē, ka cilvēka pilnvērtīgai pilnveidošanai cilvēkam pietiek ar atbildīgu darbu un spēju izprast skaistumu, sazinoties ar dabu.