Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send
Mēs esam formulējuši populārākās problēmas, kuras atspoguļojas eksāmena esejas tekstos. Argumenti, kas atklāj šīs problēmas, atrodas zem virsrakstiem, kas uzskaitīti saturā. To visu var lejupielādēt tabulas formātā raksta beigās.
Nepieciešama izglītība
- Dažiem cilvēkiem patīk painteresēties: vai tiešām ir nepieciešams studēt? Kāpēc šī izglītība? Un viņi bieži dod priekšroku sasniegt pievilcīgākus mērķus. Arī Mitrofanushka, viens no varoņiem, ticēja D. Fonvizina komēdija “Pamežs”. Viņa slavenā piezīme “Es nevēlos studēt, es gribu precēties” diemžēl daudziem kļūst par pamudinājumu atlikt studijas, taču Fonvizins tikai uzsver, kurš varonis patiesībā ir neziņā. Nodarbības laikā un eksāmenā viņš parāda slinkumu un analfabētismu, un pat ģimenes attiecībās viņš parāda nespēju un nevēlēšanos nodibināt kontaktu un saprast sarunu partnerus. Autore izsmej jauna cilvēka neziņu, lai lasītājs saprastu, cik būtiska ir izglītība.
- Daudzi cilvēki vienkārši nevēlas iemācīties kaut ko jaunu un ir balstīti tikai uz tradīcijām, lai gan ir svarīgi dzīvot tagadnē jebkurā laikā. Tieši šo domu mēģina pateikt vienīgais “jaunais cilvēks” A. Griboedova komēdijā “Bēdas no asprātības” Aleksandrs Andrejevičs Čatskis. Varonis cenšas pierādīt Famusova sabiedrībai, ka dzīve nestāv uz vietas, viņš mēģina mudināt varoņus apgūt jaunas tendences strauji augošajā pasaulē. Diemžēl Čatsky sastopas tikai ar pārpratumiem un pat tiek atzīts par traku. Tomēr autors precīzi uzsver savus progresīvos uzskatus, kas iebilst pret dzimtbūšanas un dzimtbūšanas godu, jo izmaiņas ir jau sen. Atlikušie varoņi vienkārši deva priekšroku dzīvot pagātnē, lai gan viss komēdijas zemteksts ir tāds, ka taisnība paliek tikai Čatskim, kuru sabiedrība nesaprot.
Nespēja atrast pielietojumu izglītībai
- Sabiedrībā izcēlās daudzi izglītoti personāži, taču ne visi spēja atrast iespēju cienīgu izmantošanu. Lasītājs tiekas ar varoni, kurš ir vīlies un satraucis eksistenciālā krīzē romāns pēc A. Puškina "Jevgeņijs Oņegins". Jaunais muižnieks tūlīt atstāj iespaidu uz Tatjanas Larīnas labi izlasīto tieši tāpēc, ka viņa neizskatās pēc ciema iemītniekiem, turklāt atgādina viņai par sentimentālu romānu varoni. Turpretī Oneginam bija garlaicīgi, zinātnes nesniedza prieku, un pat mīlestība nespēja izglābt varoni. Jaunās dižciltīgās inteliģences pārstāvis Jevgeņijs līdz darba beigām nespēja realizēt savas spējas.
- “Papildu cilvēks” literatūrā ir varonis, kurš var visu izdarīt, bet neko nevēlas. Tas ir Grigorijs Pečorins no M. Ļermontova romāna “Mūsu laika varonis”. Pečorins ir jauns virsnieks, muižnieks, kurš nespēja atrast laimi, neskatoties uz to, ka pasaule ir iespēju pilna. Gregorijs bieži analizē savu rīcību, taču joprojām ir vīlies. Pečorins ir patiešām gudrs, taču viņš pārdomā faktu, ka viņam tika uzticēts augsts uzdevums, viņš to vienkārši neuzminēja. Ļermontovs savā romānā izvirza problēmu par nespēju atrast cienīgu "milzīgo spēku", ar kuriem cilvēks ir apveltīts, izmantošanu.
- Gadās, ka pat spējīgs cilvēks nevar vai vienkārši nevēlas realizēt savas spējas. Pagriezties uz Gončarova romāns Oblomovs. Galvenais varonis ir pusmūža muižnieks, kurš ievērojamu dzīves daļu dod priekšroku gulēt uz dīvāna. Iļai Iļjičam ir laipna dvēsele, godīga sirds, un viņš pats nav diez gan stulbs varonis, bet mūsdienu sabiedrībā Oblomovs vienkārši nevēlas veidot karjeru. Tikai Olga Iļinskaja pamudināja varoni uz īsu brīdi mainīt dzīvesveidu, taču beigu beigās Oblomovs atgriezās sākotnējā vietā, un savu slinkumu viņš neizturēja.
Iesaistīts sevis attīstībā
- Dažiem primāras ir zināšanas un savu spēju realizēšana, tāpēc viņi ir gatavi noraidīt garīgās vērtības. IN Turgeneva romāns “Tēvi un dēli” Jevgeņijs Bazarovs ir topošais ārsts, kuram zāles ir viss. Galvenais varonis ir nihilists, un tikai zinātne viņam paliek svēta. Pēc savas pieredzes, Eugene saprot, ka viņš ir arī spējīgs uz jūtām, taču medicīniskās izglītības iemiesojums viņam joprojām ir pirmajā vietā. Tāpat kā romāna sākumā mēs redzam, kā Bazarovs dodas uz purvu, lai veiktu vardes eksperimentiem, tā arī darba beigās, kad varonis jau ir iemīlējies, viņš neaizmirst par medicīnas praksi, tā arī viņu iznīcina.
- Literatūrā bieži tiek izvirzīts steidzams jautājums par dzīves jēgas atrašanu, un vācu dzejnieks Johans Volfgangs Gēte nav izņēmums. IN Fausts galvenais varonis ir īsts ģēnijs, prasmīgs ārsts, kurš apguvis filozofiju, teoloģiju un jurisprudenci. Tomēr viņš joprojām uzskatīja sevi par muļķi, un tikai pēc piedzīvojumiem, kas tika dalīti ar velnu Mefistofeli, varonis saprata, ka viņa dzīves jēga ir tieši sevis attīstībā. Viņa slāpes pēc zināšanām izglāba viņa dvēseli, un tikai izglītībā un pasaules zināšanās Fausts atrada patiesu laimi. Ne mīlestība, ne skaistums, ne bagātība nespēja tik ļoti iedvesmot varoni, cik vēlme pēc apgaismības.
- Ir grūti apgalvot, ka izglītība ir svarīga, un daži uzskata, ka zinātne galvenokārt ir zinātne. Atcerēsimies Mihaila Lomonosova "Oda dienā, kad iebruka ... Elizabete". Citējot fragmentu no darba, vēlamies atzīmēt, ka arī XVIII gadsimtā izglītība tika augstu novērtēta. “Jauno vīriešu zinātne baro, dod prieku vecajiem, rotā tos laimīgā dzīvē, rūpējas par viņiem nelaimes gadījumā” - to saka lielais krievu dzejnieks. Patiešām, ja mēs pievērsīsimies Lomonosova panākumiem un sasniegumiem, būs grūti nepiekrist izglītības un zināšanu veikšanas nozīmīgumam. Vienkāršs vīrietis no malas izveidoja karjeru galvaspilsētā, nosakot pašmāju zinātniskās domas gaitu.
Grāmatas loma cilvēka dzīvē
- Izglītots cilvēks parasti ir gudrs un labi pārzina. Grūti iedomāties cilvēku, kurš tiecas pēc zināšanām, kurš neatzīst grāmatu autoritāti un principā nepatīk lasīt. Grāmatas lielā ietekme uz tā varoņa likteni, kuru satiekam F. Dostojevska romānā Noziegums un sods. Galvenais varonis Rodions Raskolņikovs dodas uz slepkavību, pēc kuras viņš nonāk briesmīgā stāvoklī, domājot par savu darbību. Viņš dzīvo bailēs no sava grēka atklāšanas un tāpēc gandrīz kļūst traks, bet, pateicoties Sonijai Marmeladovai, kura viņam lasa epizodi no Bībeles, atrod pestīšanu. Izraksts no svētās grāmatas, kas stāstīts par Lācara augšāmcelšanos, un tā bija galvenā Raskolņikova lēmuma atslēga: sirsnīga grēku nožēlošana ir nepieciešama, lai dvēsele varētu atdzimt. Tātad, pateicoties grāmatai - Bībelei, varonis dodas uz morālās augšāmcelšanās ceļu.
- Daudzi domā ne tikai par mācīšanos un lasīšanu, bet viņi patiešām uzskata, ka labāk ir iztikt bez tā dzīvē. Mēs varam novērot šādu situāciju Aldous Huxley romānā “Brave New World”. Sižets strauji izvēršas distopiskā žanrā, kur grāmatas ir stingri aizliegtas, turklāt apakšējās kastēs tiek ieaudzināta nepatika pret lasīšanu. Tikai Savage mēģina sabiedrībai atgādināt, ka dzīvot ir absolūti neiespējami, un zinātne un māksla nebūtu jāaizliedz. Hedonistiskā sabiedrība patiesībā ir ilūzija, kuru varonis neiztur. Neeksistējošās “drosmīgās jaunās pasaules” dēļ autore tikai uzsver, cik svarīga grāmata ir personības veidošanai.
- Pārsteidzoši, ka daži atzīti ģēniji ir guvuši panākumus ne tikai izglītības, bet arī aizraušanās ar literatūru dēļ. Lasīšana pamudināja V. Šekspīru uzrakstīt lielas traģēdijas, par kurām bija dzirdējis students, kurš pat nelasīja. Bet angļu dzejnieks nesaņēma augstāko izglītību, tieši viņa spēja no grāmatām smelties atbilstošas un interesantas domas, kas palīdzēja Šekspīram sasniegt šādus augstumus. Tā vācu rakstniece Gēte guva literārus panākumus tāpēc, ka jaunībā brīvo laiku veltīja lasīšanai. Izglītots cilvēks, protams, ir spējīgs uz pašrealizāciju, taču, nelasot grāmatas, ir daudz grūtāk realizēt savas iespējas.
Izglītība kā nākotnes aicinājums
- A. Čehova stāstā "Jonijs" galvenais varonis ir jauns zemstvo ārsts. Darba sākumā Dmitrijs Startsevs pavada laiku ar Turkinsu ģimeni, kuru uzskatīja par "izglītotāko un talantīgāko". Tomēr pēc tam, kad Jekaterina Ivanovna ir atteikusies precēties, viņš pārceļas no šīs mājas un ir sarūgtināts par tās iemītniekiem. Pagāja vairāki gadi, un šajā laikā Startsevs sāka skatīties savādāk uz daudzām lietām, ieskaitot viņa aicinājumu. Ja pirms medicīniskās izglītības viņš viņu iedvesmoja strādāt, tagad viņu interesē tikai nauda. Jebkurā laikā ir tik svarīgi palikt kaislīgam par savu aicinājumu, lai izglītība nestu ne tikai ienākumus, bet arī prieku.
- Daudziem cilvēkiem ir vajadzīgs talants, lai atrastu savu aicinājumu, bet, lai to attīstītu, svarīga ir arī izglītība. Lielais Aleksandrs Puškins mācījās Imperial Tsarskoje Selo licejā, kur viņš arī attīstīja savu dzejas prasmi. Savā darbā viņš izvirzīja aicinājuma tēmu, runājot par dzeju. Viens no dzejniekiem par dzejnieka misiju ir darbs “Pravietis”, kurā metamorfožu dēļ dzejnieks ir apveltīts ar dievišķu mērķi. Tāpat kā liriskais varonis, arī Puškins cienīgi iemieso savu aicinājumu, bet reālajā dzīvē izglītība, protams, viņam ļoti palīdzēja.
Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send