Noteiktā dzīves posmā, kad cilvēks jau ir nogājis kādu ceļa daļu, noteiktu laika periodu, viņš vēlas apstāties, atskatīties un analizēt svarīgos notikumus, kas notika viņa liktenī, kā arī apkopot pagātni. Viņš atgādina dažādus gadījumus un epizodes no savas dzīves, pauž savu attieksmi pret pagātni un, pārdomājot notikušo, ieskicē tuvākās un tālākās perspektīvas, plāno atlikušo ceļu veltīt tam, kas mēģina saprast, kā dzīvot.
No dzejoļa rakstīšanas vēstures
Nepieciešamība apkopot un pārdomāt pagātni radās Sudraba laikmeta dzejnieces Marinas Tsvetajevas īsi pirms viņas trīsdesmitās dzimšanas dienas laikā. Tsvetaeva dzīvē līdz šim laikam notika diezgan daudz dažādu notikumu, no kuriem vairums bija grūti un pat traģiski.
Savā dzejolī "Jaunība", kas rakstīts pagājušā gadsimta divdesmito gadu sākumā, gadu pirms pilsoņu kara beigām, viņa mēģina izteikt savu viedokli un attieksmi pret tādiem personīgiem notikumiem kā mātes nāve, laulība ar Sergeju Efronu, pilsoņu karš, jaunākās meitas nāve , grūti dzīves apstākļi un citi pieredzējuši notikumi. Tsvetaeva arī bažīgi domā par savas ģimenes dzīvi un dzimtenes likteni.
Žanrs, kompozīcija, problēmas
Dzejoli "Jaunība" sarakstījis M. Tsvetaeva eleģiānu žanrā. Lai to izveidotu, dzejniece izmanto melodiskāko izmēru - piecu pēdu trochee. Dzejolis tiek uzrakstīts personīga, emocionāla dialoga veidā. Tsvetaeva atsaucas uz jaunību, vada sarunu ar viņu. Atgādina arī sevi: jauns, maigs, dedzīgs, nepieredzējis.
Dzejolim ir divu daļu struktūra. Pirmajā daļā dzejniece nožēlo pagātnes kļūdas, par to vaino jaunību, pat no viņas atsakās. Šī daļa ir piesātināta ar negatīvu attieksmi, šeit var dzirdēt tādas sajūtas kā vilšanās, sāpes, pārmetumi, aizvainojums.
Otrajā daļā Tsvetaeva tiek samierināts ar jaunības notikumiem, viņu pieņem un atkārtoti interpretē, pirms atdalīšanās ar viņu atvadās. Šeit jūtas rodas gaišākas un skumjākas.
Dzejoļa galvenā problēma ir konflikts starp pašreizējo meiteni un sevi kā jaunību jaunībā. Konflikts starp vēlamo pagātnes redzējumu un to, ko tas faktiski redzēja. Konflikta atrisināšana notiek dzejoļa laikā. Dzejniece piedod sev par jaunībā pieļautajām kļūdām un pieņem viņu. Viņa redz, ka viņā bijis ne tikai slikts, bet arī labs.
Darba motīvi, idejas, attēli
Dzejoļa galvenā tēma ir aicinājums uz jaunību, svarīga dzīves perioda pārdomāšana, izpratne, ka šis laiks ir unikāls, un to nav iespējams atgriezt un mainīt. Un arī izpratne par to, ka jaunatne ir nenovērtējama. Panta beigās Marina Tsvetaeva vēlas dalīties savā jaunībā ar citiem. Darba galvenā jēga ir arī tas, cik svarīgi ir pieņemt sevi kā tādu dažādos dzīves periodos.
Dzejoļa galvenais tēls ir Jaunības tēls. Tas ir divējāds, no vienas puses, jaunatne ir jaunības laiks, unikāls un pagājis bez atgriešanās; no otras - pati jaunā Marina. Lielākā daļa dzejoļa attēlu ir negatīvi, nepāri, skumji.
Papildus negatīvajiem attēliem ir arī vērtīgs “trako plankuma” attēls, tas simbolizē jaunības tēla nenovērtējamību un nozīmi Tsvetajevai.
Dzejoļa mākslinieciski un izteiksmīgi līdzekļi
Dzejolī "Jaunība" mēs sastopamies ar dažādu māksliniecisko un izteiksmīgo līdzekļu pārpilnību. Īpaši daudz ceļu, epitetu, iemiesojumu, metaforu.
Starp epitetiem ir tādas frāzes kā “nepāra zābaks”, “aveņu svārki”, “debeszils šalle” un citas.
Personifikācija šeit tiek izsekota pašas jaunības tēlā. Autore Jaunatni apveltīja ar cilvēka īpašībām. Personifikāciju mēs redzam arī izteicienā “pensive muse”.
Izmantojot daudzos izteiksmes līdzekļus, jūs varat pamanīt, kā mainās dzejoļa noskaņa: Jaunatne kļūst par māsu, kas var mierināt.
Kopumā darbu pārņem skumjš noskaņojums.
